דענטאַל לערנען מאָדעל

די פאזיציע פאפיר באטראכט היסטארישע ענדערונגען און היינטיגע טרענדס אין ציינדאקטועלע בילדונג און פראקטיק און פרובירט פאראויסצוזאגן די צוקונפט. ציינדאקטועלע בילדונג און פראקטיק, ספעציעל נאך דער קאוויד-19 פאנדעמיע, שטייט ביי א קרייצוועג. די צוקונפט ווערט געפארמט דורך פיר יסודות'דיגע כוחות: די שטייגנדע קאסטן פון בילדונג, די דעפראפעסיאנאליזאציע פון ​​ציינדאקטועלע זארג, די קארפאראטיזאציע פון ​​ציינדאקטועלע זארג, און טעכנאלאגישע פארשריטן. ציינדאקטועלע בילדונג קען ארייננעמען פערזענליכע, קאמפעטענץ-באזירטע, אסינכראנישע, היבריד, פנים-צו-פנים און ווירטועל לערנען, וואס גיט סטודענטן מיט פארשידענע אנפאנג און ענדפונקטן. אזוי אויך וועלן ציינדאקטועלע אפיסעס זיין היבריד, מיט ביידע אין-פערזאן און ווירטועל פאציענט זארג פאראן. קינסטלעכע אינטעליגענץ וועט פארגרעסערן די עפעקטיווקייט פון דיאגנאז, באהאנדלונג און אפיס מענעדזשמענט.
"ציינדאקטועלע בילדונג און פראקטיק שטייען אויף א קרייצוועג" ווערט אפט דערמאנט אין אונזערע פראפעסיאנעלע דיסקוסיעס. די אויסזאג מאכט מער זין היינט ווי אין 1995 (1). עס איז וויכטיג צו דערקענען די באציאונג צווישן ציינדאקטועלע בילדונג און פראקטיק ווי זיי באאיינפלוסן איינער דעם אנדערן. דערצו, א פולשטענדיגע פארשטענדעניש פון דער היינטיקער סיטואציע פארלאנגט באטראכטונג פון די לאנג-טערמין טרענדס וואס פארעמען די געביטן.
די וואָרצלען פון ציינדאָקטערישע בילדונג קען מען צוריקפירן צו אַן אינפאָרמעלן לערנערשאַפט-באַזירטן מאָדעל אין וועלכן די פּראָפעסיע איז געוואָרן איבערגעגעבן פון איין פּראַקטיצירער צום אַנדערן. מיט דער עפענונג פון דער ערשטער ציינדאָקטער שולע אין באַלטימאָר אין 1840, האָט זיך די טראַדיציע אַנטוויקלט אין אַ מער פֿאָרמעלער שולע-באַזירטער סיסטעם. ציינדאָקטערישע בילדונג האָט לעצטנס דורכגעמאַכט ווייטערדיקע באַדייטנדיקע ענדערונגען פון אָרט-באַזירטער בילדונג צו פאַרשפּרייטער בילדונג ניצנדיק קייפל קלינישע זייטלעך און כייבריד מאָדעלן וואָס אַרומנעמען ביידע ווירטואַלע און פּערזענלעכע אינטעראַקציעס, פאַרערגערט דורך די טשאַלאַנדזשיז וואָס די עוואָלווינג COVID-19 פּאַנדעמיע שטעלט פֿאָר.
אין די 183 יאר זינט דער גרינדונג פון דער באַלטימאָר שולע פון ​​דענטאַל מעדיצין, די ערשטע דענטאַל שולע אין די פאַראייניקטע שטאַטן, האָט זיך די לאַנדשאַפט פון דענטאַל בילדונג דראַמאַטיש געביטן. דענטאַל בילדונג האָט זיך גערוקט פון פּריוואַטע, פֿאַר-פּראָפֿיט, אומאָפּהענגיקע פּראָפֿעסיאָנעלע שולן צו אוניווערסיטעט-באַזירטע, נישט-פֿאַר-פּראָפֿיט געזונט בילדונג אינסטיטוציעס. די צאָל פון דענטאַל שולן אין די פאַראייניקטע שטאַטן האָט דערגרייכט איר שפּיץ אין 1900 ביי 57, איז געפֿאַלן צו 38 אַרום 1930 נאָך דער פּובליקאַציע פון ​​דעם גיעס באַריכט (2), און דערנאָך זיך ערהוילט צו 60 אין די 1970ער יאָרן. נאָך דעם ווי זיי זענען פֿאַרמאַכט און דערנאָך ווידער געעפֿנט געוואָרן אין די 1980ער יאָרן, שטייט די צאָל פון שולן איצט ביי 72, מיט לפּחות זיבן מער שולן פּלאַנירט צו עפֿענען אין די קומענדיקע 2-3 יאָר (3).
אין דער זעלבער צייט ווערן די קאָמפּאָנענטן פון דענטאַל בילדונג אַלץ מער קאָמפּליצירט. אנהייב וועט איין סטודענט, איין לערער, ​​איין פּאַציענט און איין פיזישער פּלאַץ זיין גענוג. אָבער, איבער די לעצטע 183 יאָר, זענען קאָרסן, קליניקס, פאַר-קלינישע, קלאַסצימער און סימולאַציע סביבות געוואַקסן און דיווערסיפיצירט געוואָרן. פאַקולטעט קוואַליטעט און דייווערסיטי, פאָרמאַלע טעסט פּראָצעדורן און פֿילשטאַפּיקע רעגולאַטאָרישע און קאָנפאָרמאַנס קאָמפּאָנענטן ווערן צוגעגעבן צו פֿאַרבעסערן די אַלגעמיינע בילדונגס-ערפֿאַרונג.
די קאסטן פון ציינדאקטוירים בילדונג האט זיך אויך דראמאטיש געטוישט, וואס האט פארגרעסערט די לאסט פון סטודענטן חובות. אין די פריע שטאפלען איז פארלאנגט פארמאלע טרענירונג פון א ציינדאקטוירים פראקטיציאנער, און נאך 1-2 יאר קענען סטודענטן ארבעטן אליין. רעגולאציע פון ​​די פראקטיק פון ציינדאקטוירים אין די פאראייניגטע שטאטן איז געווען אנפאנגס ספאראדיש, ​​מיט אלאבאמא וואס איז געווארן דער ערשטער שטאַט צו רעגולירן עס אין 1841. ביז 1910 איז שטאַט לייסענסינג געווארן פארפליכטעט אין אלע שטאטן. אין מיטן 19טן יארהונדערט האט שכר לימוד געקאסט בערך $100, א ריזיגע סומע געלט. מיט דער עפענונג פון דער ערשטער ציינדאקטוירים שולע אין 1840 זענען שכר לימוד פון $100 ביז $200 געווארן געווענליך. איבער 140 יאר (1880 ביז 2020) איז שכר לימוד אין א טיפישער פריוואטער ציינדאקטוירים שולע אין די פאראייניגטע שטאטן געוואקסן 555 מאל, איבערשטייגנדיג אינפלאציע מיט 25 מאל (4). אין 2023 וועט די דורכשניטליכע חוב פון פרישע ציינדאקטוירים שולע גראדואירטע זיין $280,700 (5).
די פילפארביגע געשיכטע פון ​​ציינדאקטעריי פראקטיק אנטפלעקט זיך איבער א פארשיידנקייט פון באהאנדלונגען, יעדע פארקומענדיג אין פארשידענע פונקטן אין איר ברייטער צייט-ליניע (פיגור 1). די לעוועלס שליסן איין עקסטראקציע ציינדאקטעריי, וואס איז די ערשטע פארעם פון באהאנדלונג; רעסטאָראַטיווע און אלטערנאטיווע ציינדאקטעריי, וואס האט אנגעהויבן אין 1728 בעת דער תקופה פון פּיער פאשאַרד, באטראכט דורך פילע אלס דער "פאטער פון ציינדאקטעריי", באזירט אויף פּרעווענטיווער ציינדאקטעריי, וואס האט אנגעהויבן אין 1945. דיאַגנאָסטיקס; ציינדאקטעריי-באזירטע ציינדאקטעריי איז ארויסגעקומען אין די 1960ער יארן מיט דער אנטוויקלונג פון וואסער פלואָרידאַציע טעכנאָלאָגיע, ווען שפּייַעכץ, מויל פליסיקייטן און געוועבן זענען געוואָרן דער שליסל צו דיאַגנאָזירן לאָקאַלע און סיסטעמישע קראַנקייטן. א רעוואלוציאנערע באַהאַנדלונג ווערט איצט אנטוויקלט וואָס גיט מויל געזונט באזירט אויף רעגענעראַציע און מאַניפּולאַציע פון ​​די מיקראָביאָם, וואָס באַפּלאַסטערט דעם וועג פֿאַר דער צוקונפֿט פון ציינדאקטעריי. די שליסל קשיא איז וואָס וועט זיין דער פּראָפּאָרציע פון ​​די פאַרשידענע פארמען פון ציינדאקטעריי פראקטיק אין דער צוקונפֿט.
פיגור 1. היסטארישע שטאפלען פון ציינדאקטוירים. גענומען פון די אילוסטרירטע ענציקלאָפּעדיע פון ​​ציינדאקטוירים געשיכטע דורך ענדרו ספּילמאַן. https://historyofdentistryandmedicine.com/a-timeline-of-the-history-of-dentistry/. איבערגעדרוקט מיט דערלויבעניש.
די ענדערונג האט טראַנספאָרמירט די פּראַקטיק פון ציינדאָקטעריי פון אַ ריין מעכאַנישן פאָקוס (עקסטראַקציע, פאַרבייַט און רעסטאָראַטיווע ציינדאָקטעריי) צו איינער דאָמינירט דורך כעמישע און ביאָלאָגישע אַספּעקטן (פּרעווענטיוו ציינדאָקטעריי) און באַוועגט זיך איצט אין דעם פעלד פון מאָלעקולאַרער מויל געזונט (רעגענעראַטיוו ציינדאָקטעריי) און באַזירט אויף מיקראָביאָם מאַניפּולאַציעס.
נאך א וויכטיגע עוואלוציע איז פארגעקומען אין דער געשיכטע פון ​​ציינדאקטער פראקטיק: פון אן אלגעמיינעם צוגאנג צו ציינדאקטער באהאנדלונג (דורך רוב פון איר געשיכטע) צו א מער ספעציאליזירטער פאראדיגם (אנהייבנדיג ארום 1920) באצייכנט דורך די אייגנארטיקייט פון דער ציינדאקטער פראפעסיע. ציינדאקטעריי באוועגט זיך צו פערזענליכע פארמען פון זאָרג וואָס שפּיגלען אָפּ א סענסיטיוון און פערזענליכן צוגאנג צו מויל געזונט.
אין דער זעלבער צייט, האבן זיך די פריע פארמען פון ציינדאקטוירים אריבערגעצויגן פון מאבילע ציינדאקטוירים וואס האבן צוגעשטעלט סערוויסעס אין פארשידענע לאקאציעס (רובֿ ציינדאקטוירים פארן 19טן יארהונדערט) צו א הויפטזעכליך סטאנציאנערן מאדעל פון ציינדאקטוירים (פון 19טן יארהונדערט ביז היינט). אבער, אין די פריע 2000ער יארן, מיטן אויפקום פון טעלעדענטאריסטיע, איז ארויסגעקומען א כייבריד פארעם פון ציינדאקטוירים וואס האט קאמבינירט טראדיציאנעלע פנים-צו-פנים סערוויסעס מיט ווייטערע דיגיטאלע אינטעראקציעס, דערמיט געטוישט דעם וועג ווי ציינדאקטוירים ווערן צוגעשטעלט.
אין דער זעלבער צייט, האט די דענטאַל פּראַקטיק לאַנדשאַפט אויך דורכגעמאַכט אַ טראַנספאָרמאַציע, פון פּריוואַטער דענטאַל פּראַקטיק (דורך אַ גרויסן טייל פון די 19טן און 20סטן יאָרהונדערטער) צו גרופּע פּראַקטיק וואָס איז געווען אָונד דורך איין אָדער מער דענטיסטן (אָנהייבנדיק אין די 1970ער יאָרן). איבערגאַנג צו אַ דענטאַל פירמע אָונד אָרגאַניזאַציע (DSO) (מערסטנס אין די לעצטע 20 יאָר). די באַמערקונגסווערטע לעצטע גאַנג, פאָלקס בפֿרט צווישן יונגע גראַדואַנטן, אונטערשטרייכט די ענדערונגען אין די סטרוקטורן פון דענטאַל זאָרג פּראַוויידערס און די גאַנג צו קאָרפּאָראַטיזאַציע פון ​​דענטאַל פּראַקטיק ענלעך צו מעדיצינישער פּראַקטיק יאָרצענדליקער צוריק. די אָונערשיפּ סטרוקטור פון יחיד דענטאַל פּראַקטיקעס האט זיך באַדייטנד געביטן איבער די לעצטע 16 יאָר. צווישן די פון 65 יאָר און עלטער, איז די פּערזענלעכע אָונערשיפּ פון אַ דענטאַל פּראַקטיק אַ ביסל געפֿאַלן מיט 1%, בשעת צווישן די אונטער 30 יאָר איז דער אַראָפּגאַנג געווען מער באַדייטנד, דערגרייכנדיק 15% (6). אַן אַנקעטע פון ​​​​די קלאַס פון 2023 האט געפונען אַז 34% פון גראַדואַנטן וואָס פּלאַנירן צו אַרייַן פּריוואַט פּראַקטיק נאָך גראַדואַציע האָבן באַטראַכט זיך אָנצושליסן אין אַ DSO, אַ נומער וואָס האט זיך פֿאַרדאָפּלט אין בלויז פינף יאָר (5). די דאזיגע פארשייבונג אונטערשטרייכט דורות-אונטערשיידן אין די אייגנטומערשאפט מאָדעלן וואָס זענען באַליבט ביי יינגערע דענטאַל פּראָפעסיאָנאַלן צוליב די העכערע ריזיקעס, אַדמיניסטראַטיווע לאַסטן און קאָסטן פון פירן אַן אומאָפּהענגיקע פּראַקטיק. די קאָרפּאָראַטיזאַציע פון ​​דענטאַל פּראַקטיק אַרויסרופן אויך די טראַדיציאָנעלע אויטאָנאָמיע פון ​​דענטאַל פּראַקטיצירער.
דענטאַל רעגולאַציע און אויפזיכט אין די פאַראייניקטע שטאַטן האָט דורכגעמאַכט אַ טראַנספאָרמאַציאָנעלע עוואָלוציע. בעת דער קאָלאָניאַלער תקופה, איז אויפזיכט כּמעט נישט געווען פאַראַן. ביז 1923, איז די סטרוקטור געוואַקסן אין פיר אינסטיטוציעס (פיגור 2). איבער די קומענדיקע 100 יאָר, האָט זיך די רעגולאַטאָרישע סביבה באַדייטנד אויסגעברייטערט, און אויפזיכט-כוחות האָבן זיך אויסגעברייטערט צו לפּחות 45 רעגירונגס-, שטאַט- און לאָקאַלע אַגענטורן, קאָמיסיעס און עקסעקוטיוו דעפּאַרטמענטן. דער פּראָגרעס שפּיגלט אָפּ אַ באַדייטנדיקע פאַרגרעסערונג אין דער קאָמפּלעקסיטעט און דייווערסיטי פון דער רעגולאַטאָרישער אינפראַסטרוקטור און אַדמיניסטראַטיווער לאַסט פון דענטאַל פּראַקטיק און בילדונג אין די פאַראייניקטע שטאַטן.
פיר שטאַרקע כוחות אַרויסרופן טראַדיציאָנעלע ציינדאָקטערישע בילדונג און פּראַקטיק. די אַרייַננעמען די קאָסטן פון בילדונג, טעקנאַלאַדזשיקאַל אַדוואַנסאַז ווי ווירטועל און אויגמענטעד רעאַליטעט, קינסטלעך אינטעליגענץ, טעלעדענטאַל באַהאַנדלונג, "נישט-ינווייזיוו" ציינדאָקטערישע באַהאַנדלונג, דאָס הייסט, נישט-ינווייזיוו באַהאַנדלונג דורכגעפירט דורך אַ צאָל מיטל-לעוועל פּראַוויידערז און אפילו די עפנטלעכקייט, און די קאָרפּאָראַטיזאַציע פון ​​ציינדאָקטערישע פּראַקטיקעס.
דער ערשטער באַטראָפט בילדונג, דער דריטער און פערטער באַטראָפט פּראַקטיק, און דער צווייטער באַטראָפט ביידע. די געביטן ווערן קורץ דיסקוטירט אונטן און עפֿענען די דעבאַטע וועגן וואוהין דענטאַל בילדונג און פּראַקטיק קען זיין געריכטעט.
כאָטש מיר האָבן שוין קורץ דיסקוטירט די איצטיקע בילדונג קאָסטן, איז עס ווערט צו נעמען אַ טיפערן בליק אויף די נויטווענדיקייט צו אַדרעסירן צוקונפֿטיקע קאָסטן וואָס וועלן צווינגען שולן צו מאַכן סטראַטעגישע אַדזשאַסטמאַנץ. אין באַזונדער, וועט זיין אַ וואַקסנדיקע נויט צו רעדוצירן אָפּערייטינג קאָסטן און טוישאַן פיז דורך נוצן פון מער קאָסטן-עפעקטיוו מכשירים. דער מערסט פּראַמאַסינג וועג צו געוואקסן עפעקטיווקייַט איז דורך טעקנאַלאַדזשיקאַל אַדוואַנסיז וואָס קענען באַדייטנד רעדוצירן די קוילעלדיק קאָסטן פון צושטעלן בילדונג.
די קאָסטן פון אַ דענטאַל שולע זענען בפֿרט פֿאַרבונדן מיט פאַקולטעט געצאָלטן, אַדמיניסטראַטיווע שטאַב, און אָפּערייטינג הוצאות, אַרייַנגערעכנט קליניק-פֿאַרבונדענע הוצאות. לעצטע דערפֿאַרונגען מיט דער COVID-19 פּאַנדעמיע האָבן דעמאָנסטרירט די מעגלעכקייט צו פאָרזעצן הויך-קוואַליטעט דענטאַל בילדונג פֿון ווייטנס אפילו ווען פֿיזישע דענטאַל אָפֿיסעס זענען פֿאַרמאַכט. דאָס מאַכט עס מעגלעך צו געבן פֿילע קאָרסן דיגיטאַל, דערמיט רעדוצירנדיק די נויט פֿאַר לערערס צו נוצן געטיילטע רעסורסן. די פֿאַרשייבונג קען באַפֿעסטיקן דעם וועג פֿאַר קייפל דענטאַל אינסטיטוציעס צו טיילן קעריקיאַלאַם און פאַקולטעט פֿון ווייטנס אין דער צוקונפֿט, עלימינירנדיק די נויט פֿאַר אָונערשיפּ און פּאָטענציעל פֿירן צו באַדייטנדיקע רעדוקציעס אין אַדמיניסטראַטיווע און פאַקולטעט געצאָלט קאָסטן.
דערצו, די אינטעגראציע פון ​​ווירטועל רעאליטעט (VR) און פארגרעסערטע רעאליטעט (AR) סימולאציעס אין אסינכראנישע פרע-קלינישע בילדונג איז א טראנספארמאטיווער שריט. די אינוואציע קען סטאנדארדיזירן באמערקונגען און דערגרייכונגען פון יחידישע פעאיקייטן אין פארשידענע שנעלקייטן, וואס דערמאנט פון ערליין פילאט טרענירונג פראגראמען וואס ניצן סימולאטארן צו אנטוויקלען סקילז. די צוגאנג האט די פאטענציאל צו רעוואלוציאנירן פרע-קלינישע ציינדאקטועלע בילדונג דורך שאפן א מער עפעקטיווע און סטאנדארדיזירטע לערן-אומגעבונג.
VR ווערט איצט גענוצט אין פארשידענע מעדיצינישע און דענטאַל שולן. דאָ זענען עטלעכע ביישפילן. HoloAnatomy, דעוועלאָפּעד דורך Case Western Reserve University, גיט אויגמענטירטע רעאַליטעט קייפּאַבילאַטיז וואָס לאָזן מעדיצינישע סטודענטן צו ינטעראַקט מיט 3D האָלאָגראַפֿיש אַנאַטאָמיש מאָדעלס פֿאַר טיפע לערנען. אן אנדער פּראָגראַם, TouchSurgery, אָפפערס אַ VR כירורגיע סימולאַטאָר וואָס אַלאַוז געזונטהייט פּראָפעססיאָנאַלס צו פּראַקטיצירן פארשידענע כירורגישע פּראָצעדורן אין אַ רעאַליסטישער 3D סביבה. Osso VR פאָקוסירט אויף כירורגיש טריינינג און גיט אַ ווירטואַל סביבה אין וועלכער געזונטהייט פּראָפעססיאָנאַלס קענען פּראַקטיצירן כירורגיע און פֿאַרבעסערן זייערע סקילז דורך רעאַליסטישע סימולאַציע. צום סוף, Virti אָפפערס VR און AR סימיאַליישאַנז פֿאַר נויטפאַל רעאַקציע טריינינג. געזונטהייט פּראָפעססיאָנאַלס קענען פּראַקטיצירן ריספּאַנדינג צו מעדיצינישע נויטפאַלן אין פאַקטישע סצענאַריאָס.
עטלעכע ביישפילן פון די נוצן פון קינסטלעכער אינטעליגענץ (AI) אַרייַננעמען ווירטואַלע פּאַציענט סימולאַציעס מיט AI, וואָס לאָזן דענטאַל סטודענטן צו פּראַקטיצירן פֿאַרשידענע פּראָצעדורן אין אַ רעאַליסטישער, זיכערער ווירטואַלער סביבה (7). די סימולאַציעס קענען אַרייַננעמען דיאַגנאָסטישע טעסט סצענאַרן, באַהאַנדלונג פּלענער און פּראַקטישע פּראָצעדורן.
א) אַדאַפּטיווע לערנען פּלאַטפאָרמעס נוצן קינסטלעכע אינטעליגענץ אַלגעריטמען צו קאַסטאַמייזן בילדונגקרייז אינהאַלט באַזירט אויף דעם פּראָגרעס, לערנען סטיל און פאָרשטעלונג פון יחיד סטודענטן. די פּלאַטפאָרמעס קענען צושטעלן פּערזענאַליזירטע טעסץ, ינטעראַקטיווע מאָדולן און טאַרגעטעד רעסורסן צו טרעפן ספּעציפֿישע לערנען באדערפענישן.
ב) קינסטלעכע אינטעליגענץ אַפּליקאַציעס קענען אַנאַליזירן דיאַגנאָסטישע בילדער, ווי רענטגן-שטראַלן אָדער אינטראַאָראַלע פילמען, און צושטעלן באַלדיקע באַמערקונגען וועגן סטודענטן'ס אינטערפּרעטאַציע סקילז. דאָס העלפֿט סטודענטן פֿאַרבעסערן זייער פיייקייט צו דיאַגנאָזירן פֿאַרשידענע מויל קראַנקייטן.
ג) ווירטועל און פארגרעסערטע רעאליטעט אפליקאציעס געטריבן דורך קינסטלעכער אינטעליגענץ שאפן אימערסיווע לערן-עקספיריענסן. סטודענטן קענען שטודירן דעטאלירטע 3D מאדעלן פון דענטאלע אנטאמיע, אינטעראקטירן מיט ווירטועל פאציענטן, און פראקטיצירן כירורגישע פראצעדורן אין א סימולירטער קלינישער סביבה.
ד) קינסטלעכע אינטעליגענץ שטיצט ווײַט־לערנען דורך צושטעלן ווײַט־בילדונג פּלאַטפאָרמעס. סטודענטן קענען זיך באַטייליקן אין ווירטואַלע לעקציעס, וועבינאַרן און קאָלאַבאָראַטיווע דיסקוסיעס. קינסטלעכע אינטעליגענץ פֿעיִטשערס קענען אַרייַננעמען אויטאָמאַטישע טראַנסקריפּציע, פֿראַגע־און־ענטפֿער טשאַטבאָטס, און סטודענטן־באַטייליקונג אַנאַליטיקס.
ה) טעכנאָלאָגיע קאָמפּאַניעס אַרבעטן צוזאַמען מיט געזונטהייט פּראַוויידערז און אוניווערסיטעטן צו צושטעלן בילדונגקרייז אינהאַלט דורך זייערע פּלאַטפאָרמעס. דער אינהאַלט קען אַרייַננעמען אַרטיקלען, ווידיאס און ינטעראַקטיווע רעסורסן וואָס דעקן אַ פאַרשיידנקייט פון דענטאַל און מעדיצינישע טעמעס. למשל, Coursera אָפפערס Frontiers in Dental Medicine and Dentistry פון דער אוניווערסיטעט פון פענסילוועניע, Dentistry 101 פון דער אוניווערסיטעט פון מישיגן, און דענטאַל מאַטעריאַלס פון דער אוניווערסיטעט פון האָנג קאָנג. MIT OpenCourseWare גיט פרייען אַקסעס צו נעוראָוויסנשאַפט קאָרסן און מער.
ו) צום סוף, אָפפערט Khan Academy אַ צאָל פרייע דענטאַל קאָרסן וואָס דעקן טעמעס ווי מויל אַנאַטאָמיע, דענטאַל מאַטעריאַלן, און גרונטלעכע וויסנשאַפֿט קאָרסן וואָס ווערן טראַדיציאָנעל געפֿינט דורך מעדיצינישע און דענטאַל שולן.
נאך א משמעות איז די צושטעל פון ווירטועל, נישט-אינוואזיווע ציינ-באהאנדלונג. טעלע-ציינ-באהאנדלונג איז געווארן אן אלטערנאטיוו צו רעגולערע פערזענליכע ציינ-באהאנדלונג.
אזוי ווי פילע פאַרהיטנדיקע דענטאַלע אריינמישונגען ווערן ווייניקער ינווייסיוו, איז דאָ ווייניקער נויט פֿאַר ציינדאָקטוירים צו דורכפירן אַלע די טריט וואָס ווערן איצט געפֿינט אין דענטאַל אָפֿיסעס. אַנדערע געזונטהייט זאָרגער ווי דענטאַל היגיעניסטן, אַוואַנסירטע פּראַקטיק דענטאַל היגיעניסטן, דענטאַל טעראַפּיסטן, דענטאַל שוועסטער און אפילו לערערס, דאָקטוירים, שוועסטער און עלטערן וועלן קענען צושטעלן עטלעכע ניט-ינווייזיוו זאָרג, מאַכנדיג ציינדאָקטעריי ניט-ינווייזיוו. ווען פאַרהיטנדיקע ציינדאָקטעריי (פֿלואָריד, ציין ווייטנערס, פּראָטעז אַדכיסיווז, מויל פּראַטעקטאַנץ, און ווייטיק מעדאַקיישאַנז) קומט אין די אָוווער-די-טאָמבאַנק קראָם שעלוועס, קען עטלעכע באַדינונגען ווערן צוגעשטעלט דורך מיטל-לעוועל פּראַוויידערז און אפילו ניט-פּראָפעסיאָנאַלס.
לעסאָף, איז עס נאָר אַ פראַגע פון ​​צייט איידער סעקולאַריזאַציע און טעלעדענטיסטרי קומען צוזאַמען צו צושטעלן ניט-ינוואַזיווע צאָן זאָרג עניטיים, ערגעץ.
נאך א פאקטאר אין ציינדאקטועלע בילדונג און ציינדאקטועלע זארג איז די באטייליקונג פון גרויסע טעכנאלאגישע פירמעס און די נוצן פון קינסטלעכער אינטעליגענץ אין ציינדאקטועלע בילדונג און זארג. גרויסע טעכנאלאגיע פירמעס ארבעטן אפט צוזאמען מיט געזונטהייט ארגאניזאציעס, נישט-פאר-פראפיט ארגאניזאציעס, און בילדונגס אינסטיטוציעס צו העכערן מעדיצינישע בילדונג איניציאטיוון. עטלעכע גרויסע טעכנאלאגיע פירמעס זענען מער און מער אינטערעסירט אין נוצן זייערע פלאטפארמעס און טעכנאלאגיעס צו צושטעלן אינפארמאציע, רעסורסן און בילדונגס אינהאלט שייך צו מויל און אלגעמיינע געזונטהייט. ביישפילן שליסן איין:
א) טעכנאָלאָגיע קאָמפּאַניעס אַנטוויקלען און פּראָמאָטירן געזונט-פֿאַרבונדענע אַפּפּס און פּלאַטפאָרמעס וואָס צושטעלן בילדונגס-אינפֿאָרמאַציע וועגן פֿאַרשידענע געזונט-טעמעס. די אַפּפּס קענען צושטעלן אינפֿאָרמאַציע וועגן פֿיטנעס-דערנערונג, פֿאַרפֿאָלגן וואַסער-אויפֿנאַם, דערמאָנען באַניצער צו פּוצן זייערע ציין, צושטעלן אַלגעמיינע עצה וועגן אויפֿהאַלטן גוטע מויל-היגיענע, און צושטעלן ווירטואַלע דענטאַלע קאָנסולטאַציעס אָדער עצות וועגן מויל-געזונט. אין אַ 2022 מעדליין שטודיע, האָבן טורזאָ און אַנדערע (8) געפֿונען אַז דענטאַלע שטודיעס פֿאַרבונדן מיט קינסטלעכער אינטעליגענץ האָבן אַרייַנגענומען ראַדיאָלאָגיע 26.36%, אָרטאָדאָנטיקס 18.31%, אַלגעמיינער באַנד 17.10%, פּראָסטאָדאָנטיקס 12.09%, כירורגיע 11.87%, און בילדונג 5.63%.
ב) ניצן קינסטלעכע אינטעליגענץ צו אַנטוויקלען געזונטהייט אַסיסטאַנטן וואָס צושטעלן פּערזענאַליזירטע געזונטהייט אינפֿאָרמאַציע און רעקאָמענדאַציעס. קינסטלעכע אינטעליגענץ אַפּליקאַציעס דעוועלאָפּעד דורך טעכנאָלאָגיע קאָמפּאַניעס ווייַזן פּאָטענציעל פֿאַר דענטאַל בילד אַנאַליסיס און דיאַגנאָז. למשל, קינסטלעכע אינטעליגענץ אַלגעריטמען העלפֿן אַנאַליזירן דענטאַל ראַדיאָגראַפס אַזאַ ווי X-שטראַלן און CBCT סקאַנז צו ידענטיפיצירן באדינגונגען אַזאַ ווי צאָן פאַרפוילן, פּעריאָדאָנטאַל קרענק און אַבנאָרמאַלאַטיז. זיי אויך פֿאַרבעסערן די קלעריטי פון דענטאַל בילדער, העלפּינג דענטיסטן מער עפֿעקטיוולי וויזשוואַלייז דעטאַילס און מאַכן פּינטלעך דיאַגנאָזן.
ג) אויף אַן ענלעכן אופן, אַלגעריטמען פון קינסטלעכער אינטעליגענץ אָפּשאַצן קלינישע דאַטן, אַרייַנגערעכנט פּעריאָדאָנטאַל פּראָבינג טיפקייט, גינגיוואַל אָנצינדונג (9) און אַנדערע באַטייַטיקע פאַקטאָרן, צו פאָרויסזאָגן און דיאַגנאָזירן פּעריאָדאָנטאַל קראַנקייט. די AI-פּאַוערד ריזיקירן אַסעסמאַנט מאָדעל אַנאַליזירט פּאַציענט דאַטן, אַרייַנגערעכנט מעדיצינישע געשיכטע, לייפסטייל פאַקטאָרן און קלינישע רעזולטאַטן, צו פאָרויסזאָגן דעם ריזיקירן פון אַנטוויקלען ספּעציפֿישע מויל קראַנקייטן. איצט, קינסטלעכע אינטעליגענץ מאָדעלס דאַרפן ווייטערדיקע אַנטוויקלונג צו דיאַגנאָזירן פּעריאָדאָנטאַל ביין אָנווער (10).
ד) נאך א פאטענציאל איז די נוצן פון קינסטלעכער אינטעליגענץ צו אנטוויקלען באהאנדלונג פלענער אין ארטאדאנטיק און ארטאגנאטישער כירורגיע (11) צו טרעקן צאן באוועגונג און רעקאנסטרואירן 3D דיגיטאלע מאדעלן (12) צו העלפן פאראויסזאגן צאן באוועגונג און אפטימיזירן ארטאדאנטישע פלאנירונג פון צאן באוועגונג. כירורגישע אריינמישונג (13).
ה) קינסטלעכע אינטעליגענץ סיסטעמען אנאליזירן בילדער באקומען מיט אינטרא-אראלע קאמעראס אדער אנדערע בילדגעבונג דעווייסעס צו אידענטיפיצירן אומנארמאלקייטן אדער מעגלעכע סימנים פון מויל קענסער (14). קינסטלעכע אינטעליגענץ אלגאריטמען זענען טרענירט צו אידענטיפיצירן און קלאסיפיצירן מויל לעזיעס, אריינגערעכנט געשווירן, ווייסע אדער רויטע פלאקן, און בייזע לעזיעס (14, 15). קינסטלעכע אינטעליגענץ איז גוט אין מאכן דיאגנאזן, אבער ווען עס קומט צו מאכן כירורגישע באשלוסן, איז פארזיכטיגקייט פארלאנגט.
ו) אין פּעדיאַטרישער ציינדאָקטערייַ, ווערט קינסטלעכע אינטעליגענץ גענוצט צו דעטעקטירן קאַריאַס לעזשאַנז, פֿאַרבעסערן די אַקיעראַסי און עפעקטיווקייט פון דיאַגנאָסטיש בילדגעבונג, פֿאַרבעסערן באַהאַנדלונג עסטעטיק, סימולירן רעזולטאַטן, פאָרויסזאָגן מויל קראַנקייטן, און העכערן געזונט (16, 17).
ז) קינסטלעכע אינטעליגענץ ווערט גענוצט צו פירן פראקטיק מיט ווירטועלע אסיסטענטן און קינסטלעכע אינטעליגענץ-געטריבענע טשעטבאטס צו העלפן פלאנירן אפוינטמענטס און ענטפערן גרונטלעכע פאציענטן פראגעס. קינסטלעכע אינטעליגענץ-געטריבענע רעדע דערקענונג טעכנולוגיע ערלויבט דענטיסטן צו דיקטירן קלינישע נאטיצן, וואס פארמינדערט רעקארדירונג צייט. אזוי אויך, קינסטלעכע אינטעליגענץ פארלייכטערט טעלעדענטישערי דורך ערמעגליכן ווייטערע קאנסולטאציעס, וואס ערלויבט דענטיסטן צו אפשאצן פאציענטן און מאכן רעקאמענדאציעס אן די נויטווענדיקייט פון א פערזענליכן באזוך.
די טראַנספאָרמאַציע פון ​​דענטאַל בילדונג ינוואַלווז אַן איבערגאַנג פון אַ צענטראַליזירט מאָדעל צו אַ מער דעצענטראַליזירט און טעקנאַלאַדזשיקאַל צוגאַנג. די פראַגמענטאַציע פון ​​דענטאַל בילדונג איז קלאָר ווי דער טאָג ווייל עס איז דערקענט אַז עטלעכע אַספּעקטן פון לערנען קענען זיין עפעקטיוולי איבערגעגעבן אַסינטשראָנאָוס אָנליין ניצן סימיאַליישאַנז און קינסטלעך סייכל-באַזירט באַמערקונגען. די אָפּטרעטונג פון די טראדיציאנעלן מאָדעל טשאַלאַנדזשיז די נויט צו צושטעלן אַלע בילדונג סיימאַלטייניאַסלי אונטער איין דאַך.
אינספּירירט דורך דעם ביישפּיל פון עראָפּלאַן פּילאָט טריינינג, קען צוקונפֿטיקע דענטאַל בילדונג אינהאַלט ווערן אויסגעסאָורסט צו ספּעציאַליזירטע טעכנאָלאָגיע צענטערס, ענלעך צו ווי פּראָמעטריק זייטלעך שפּילן אין טעסטינג. די רעאָרגאַניזאַציע מיינט אַז סטודענטן וועלן ניט מער דאַרפֿן אָנהייבן און ענדיקן זייער בילדונגס רייזע מיט אַ פאַרפעסטיקטן סכום פון "קלאַסחברים." אַנשטאָט, וועט אַ קאַסטאַמייזד פּלאַן ווערן דעוועלאָפּעד באַזירט אויף די דערגרייכונג פון ספּעציפֿישע קאָמפּעטענצן. די קאָמפּעטענצן וועלן זיין פּאַציענט-צענטרירט אלא ווי סטודענט-צענטרירט און וועלן זיין צייט-באַזירט, ווי זיי זענען איצט.
כאָטש קלינישע בילדונג פארלאנגט נאָך פּראַקטישע דערפאַרונג, איז אַ שטרענגע קאָהאָרט סטרוקטור מער נישט נייטיק. סטודענטן קענען זיך באַטייליקן אין די פּראַקטישע אַספּעקטן אין פֿאַרשידענע צייטן, אין קייפל קלינישע סעטטינגס, און אין פֿאַרשידענע גרופּעס. ווירטועלע בילדונג וועט דאָמינירן דידאַקטישע און פאַר-קלינישע קאָמפּאָנענטן, מיט אַ באַטאָנונג פון בייגיקייט דורך אַסינקראָנאָס לערנען. אין קאַנטראַסט, וועט די קלינישע קאָמפּאָנענט האָבן אַ כייבריד פֿאָרמאַט, וואָס וועט קאָמבינירן פּערזענלעכע דערפאַרונגען מיט ווירטועלע עלעמענטן.
די דעצענטראַליזירטע, כייבריד, סינקראָנישע און אַסינקראָנישע נאַטור פון דעם פּערזענאַליזירטן בילדונג מאָדעל ברענגט באַדייטנדיקע עקאָנאָמישע בענעפיטן פֿאַר סטודענטן. אין דער זעלבער צייט, העלפֿט עס רעדוצירן די טראַדיציאָנעלע ראָלעס פון דענטאַל שולע פאַקולטעט, שטעקן און אַדמיניסטראַטאָרן און איבערשאַצן דעם נויטיקן פיזישן פּלאַץ. אַזוי, וועט די צוקונפֿט פון דענטאַל בילדונג זיין באַזירט אויף אַ דינאַמישן און עפֿעקטיוון מאָדעל וואָס אַדאַפּטירט זיך צו די ענדערונגען אין די באַדערפֿנישן פון סטודענטן און אינדוסטריע.
דער פארגעשלאגענער מאָדעל איז נאָר איין צוגאַנג צו דערגרייכן קאָסטן-עפעקטיווקייט אין דענטאַל בילדונג; אַן אויספירלעכע אַנאַליז זאָל אַרייַננעמען די גאַנצע קאָסטן און לענג פון קאַלעדזש און דענטאַל בילדונג. רעדוצירן די געדויער פון אַלגעמיינער בילדונג קען רעדוצירן פּאָטענציעלע קאָסטן. למשל, די איצטיקע פּראַקטיק פון אַדמיטירן סטודענטן נאָך דעם ערשטן יאָר פון קאַלעדזש פֿאַר אַ באַגרענעצטן טייל פון סטודענטן קען ביישטייערן צו דעם אַראָפּגאַנג. אין דערצו, די לענג פון דענטאַל בילדונג קען זיין פאַרקירצט דורך מאַכן עטלעכע גרונט וויסנשאַפֿט קאָרסן מאַנדאַטאָרי. נאָך אַ וועג צו פאַרגרעסערן עפעקטיווקייט, שפּאָרן צייט און רעדוצירן קאָסטן איז צו ינטעגרירן DDS מיט גראַדואַטע בילדונג.
איבער די לעצטע צען יאר, האט דער געזונטהייט סעקטאר געזען א שטארקן אויפשטייג אין פאראייניגונגען און אקווייזישאנס אין געזונטהייט פארזיכערונג, מעדיצינישע סערוויסעס, קייט סטארס און אפטייקן. די טענדענץ האט געפירט צום אויפקום פון "מיקראקליניקס," וואס צושטעלן קאמפרעהענסיווע פרעווענטיוו זארג אין פארשידענע לאקאציעס. גרויסע ריטעילערס ווי וואַלמאַרט און סי-ווי-עס האבן איינגעפירט ציינדאקטעריי אין די קליניקס, אנגעשטעלט פראפעסיאנאלן צו צושטעלן פשוטע כירורגישע און פרעווענטיוו זארג, ארויסרופנדיג טראדיציאנעלע צוריקצאל מאדעלן.
אינטעגרירן דענטאַל סערוויסעס אין דעם ברייטערן געזונטהייט סיסטעם קען רעוואלוציאנירן צוטריט צו געזונטהייט זאָרג דורך צושטעלן פולשטענדיק געזונטהייט זאָרג סערוויסעס, אַרייַנגערעכנט אַלגעמיינע פּרעווענטיוו זאָרג, וואַקסאַניישאַנז, רעצעפּט מעדאַקיישאַנז און מויל געזונטהייט זאָרג, צו אַ נידעריקער קאָסטן. סטריםליינד אַפּעריישאַנז פאַרברייטערן צו ביללינג פּראַסעסאַז און די אינטעגראַציע פון ​​פּאַציענט אינפֿאָרמאַציע צווישן געזונטהייט פּראַוויידערז.
די טראַנספאָרמאַטיווע קליניקן שטעלן דעם טראָפּ אויף פאַרהיטונג און גאַנצייטלעכער געזונטהייט זאָרג, ספּעציעל ווען פאַרזיכערונג צוריקצאָלונג גייט צו רעזולטאַט-באַזירטע אַסעסמאַנץ, ענדערן די דינאַמיק פון געזונטהייט זאָרג און פּראָמאָטירן אַ גאַנצייטלעכן צוגאַנג צו פּאַציענט וווילזיין. אין דער זעלביקער צייט, די קאָרפּאָראַטיזאַציע פון ​​​​צאָן זאָרג און די וווּקס פון קליינע פּראַקטיקעס קען מאַכן דענטיסטן אין עמפּלוייז אלא ווי זעלבשטענדיק פּראַקטיק אָונערז.
מיטן דראַמאַטישן וואוקס אין דער עלטערער באַפעלקערונג, וועט באַלד אויפקומען איינע פון ​​די הויפּט אַרויסרופן מיט וועלכע קלינישע ציינדאָקטעריי שטייט. אויב מען עקסטראַפּאָלירט פֿון אַ באַזע באַפעלקערונג פֿון 57 מיליאָן אַמעריקאַנער פֿון 65 יאָר און עלטער אין 2022, ווערט ערוואַרטעט אַז די צאָל אַמעריקאַנער אין דער זעלבער עלטער גרופּע וועט דערגרייכן 80 מיליאָן ביז 2050, לויט די פּראָיעקציעס פֿון די יו. עס. צענזוס ביוראָ. דאָס איז גלייך צו אַ וואוקס אין דער פּראָפּאָרציע פֿון עלטערע דערוואַקסענע צווישן 5% פֿון דער גאַנצער יו. עס. באַפעלקערונג (18). ווי די דעמאָגראַפֿיע ענדערט זיך, ווערט ערוואַרטעט אַ קאָרעספּאָנדירנדיקע וואוקס אין דער אַבסאָלוטער צאָל מויל לעזשאַנז ביי עלטערע דערוואַקסענע. דאָס מיינט אַז עס איז אַ וואַקסנדיקע נויט פֿאַר ציינדאָקטערייַ באַדינונגען וואָס ספּעציפֿיש אַדרעסירן די יינציקע מויל געזונט באַדערפֿנישן פֿון עלטערע דערוואַקסענע (19, 20).
אין דער ערוואַרטונג פון טעכנאָלאָגישע פֿאָרשריטן, ווערט ערוואַרטעט אַז די ציינדאָקטוירים פֿון דער צוקונפֿט וועלן אָנבאָטן כייבריד באַהאַנדלונג סיסטעמען וואָס פֿאַראייניקן ווײַטע באַדינונגען און אַ קאָמבינאַציע פֿון טעלעמעדיצין און פּנים-צו-פּנים קאָמוניקאַציע. די ענדערונגען אין באַהאַנדלונג לאַנדשאַפֿט אונטערשטרייכן אַן איבערגאַנג צו ביאָלאָגישער, מאָלעקולאַרער און פּערזענאַליזירטער זאָרג (פֿיגור 1). די איבערגאַנג פֿאָדערט פֿון געזונטהייט פּראָפֿעסיאָנאַלן צו פֿאַרברייטערן זייער ביאָלאָגישע וויסן און קריטיש זיך באַטייליקן אין וויסנשאַפֿטלעכע פֿאָרשריטן.
די טראַנספאָרמאַטיווע סביבה צוזאָגט צו דערמעגלעכן די אַנטוויקלונג פון ספּעציפֿישע דענטאַל ספּעציאַליטעטן, מיט ענדאָדאָנטיסטן, פּעריאָדאָנטיסטן, מויל פּאַטאַלאָגן, דענטאַל פּראַקטישאַנערס און מויל כירורגן וואָס פירן דעם וועג אין דער אַדאָפּציע פון ​​רעגענעראַטיווער ציינדאָקטעריי. די עוואָלוציע איז קאָנסיסטענט מיט אַ ברייטערער גאַנג צו מער סאָפיסטיקירטע און פּערסאָנאַליזירטע צוגאַנגען צו מויל זאָרג.
קיינער האט נישט קיין קריסטאַל-קויל צו פאָרויסזאָגן די צוקונפֿט. אָבער, דרוק פֿון בילדונגס-קאָסטן, קאָרפּאָראַטיזאַציע פֿון פּראַקטיק, און טעכנאָלאָגישע פֿאָרשריטן וועלן זיך פֿאַרגרעסערן אין די קומענדיקע יאָרצענדליקער, און צושטעלן ביליקערע און מער עפֿעקטיווע אַלטערנאַטיוון צום איצטיקן מאָדעל פֿון ציינדאָקטערייַ. אין דער זעלבער צייט, וועלן אינפֿאָרמעליטעט און טעכנאָלאָגישע פֿאָרשריטן אין ציינדאָקטערייַ צושטעלן מער עפֿעקטיווע, קאָסטן-עפֿעקטיווע און ברייטערע געלעגנהייטן פֿאַר פּרעווענשאַן און זאָרג.
די אָריגינעלע מאַטעריאַלן וואָס זענען פאָרגעשטעלט געוואָרן אין דער שטודיע זענען אַרייַנגערעכנט אין דעם אַרטיקל/צוגאב מאַטעריאַל, ווייטערדיקע פֿראַגעס קען מען געריכטן צום קאָרעספּאָנדירנדיקן מחבר.